SNI tanulók támogatása IKT-eszközökkel
Estefánné Varga Magdolna, Dávid Mária (2014)
Eszterházy Károly Főiskola
Olyan speciális ismeretek nyújtása az SNI-s tanulók oktatásához, a tanulásszervezéshez, amelyek segítik a tudás menedzselését, a sérülés specifikus oktatáshoz szükséges eszközök használatát, a korszerű tanulási környezet kialakítását.
Tartalomjegyzék
-
- 1.2 A KURZUS TARTALMA (1-12-IG)
- 1.3 TANULÁSI TANÁCSOK, TUDNIVALÓK
-
- 2.1 CÉLKITŰZÉSEK ÉS KOMPETENCIÁK
-
- 2.2.1 Az iskolai tanulás sajátosságai
- 2.2.2 A tudás tipizálása
- 2.2.3 A tudás kialakulását, szerveződését elősegítő pszichés tulajdonságok és módszerek
- 2.2.4 Motiváció és önszabályozó tanulás
- 2.2.5 A tanulásmódszertani fejlesztés céljai és fő feladatai
- 2.2.6 A tanulás fejlődése és a fejlesztés feladatai a különböző életkori szakaszokban
- 2.4 Gyakorlótesztek
- 3.4 Gyakorlótesztek
- 4.2.2 Szabályozás a Magyar Köztársaságban
- 4.2.3 Európai Bizottság javaslatai
- 4.2.4 Oktatási egyenlőtlenségek (EU, OECD szorgalmazás, oktatási méltányosság)
- 4.4 Gyakorlótesztek
- 5.4 Gyakorlótesztek
- 6.4 Gyakorlótesztek
-
- 7.1 CÉLKITŰZÉSEK ÉS KOMPETENCIÁK
-
- 7.2.1 A testi, mozgásszervi fogyatékosok együttnevelése, együttoktatása
- 7.2.2 Érzékszervi fogyatékosok, látássérültek együttnevelése, együttoktatása
- 7.2.3 Érzékszervi fogyatékosok, hallássérültek együttnevelése, együttoktatása
- 7.2.4 Enyhe értelmi fogyatékosok együttnevelése, együttoktatása
- 7.2.5 Középsúlyos értelmi fogyatékosok együttnevelése, együttoktatása
- 7.2.6 Beszédfogyatékosok együttnevelése, együttoktatása
- 7.2.7 Az autizmussal élők együttnevelése, együttoktatása
- 7.2.8 A megismerő funkciók fejlődésének tartós és súlyos vagy súlyos rendellenességei
- 7.2.9 A viselkedésfejlődés tartós és súlyos rendellenességei
- 7.2.10 A pszichés gondozás tárgyi feltételei
- 7.4 Gyakorlótesztek
- 8.4 Gyakorlótesztek
-
- 9.1 CÉLKITŰZÉSEK ÉS KOMPETENCIÁK
-
- 9.2.1 Információs és Kommunikációs Technológiák, azaz IKT Eszközök csoportosítása
- 9.2.2 IKT alapú pedagógiai módszerek
- 9.2.3 Az IKT szerepe az SNI tanulók oktatásban
- 9.2.4 Érzékszervi fogyatékosság esetén használható eszközök, módszerek
- 9.2.5 Testi fogyatékosság
- 9.2.6 Beszédben akadályozottak
- 9.2.7 Pszichés fejlődési zavarok
- 9.2.8 Értelmi sérültek oktatásának módszerei, IKT eszközei
- 9.2.9 Autizmus esetén alkalmazható módszerek, IKT eszközök
- 9.4 Gyakorlótesztek
- 10.2.3 Tanulásfejlesztő feladatok
- 10.4 Gyakorlótesztek
- 11.4 Gyakorlótesztek
- 13.3 GLOSSZÁRIUM, KULCSFOGALMAK ÉRTELMEZÉSE
